静昨晚在游泳池遇到了以前的一位学生，当长得高高大大的一个男子叫静老师时，静都快不认识面前的这位学生了，几年不见，长成了一个地道的北方小伙子，他父亲的影子活生生的映入了他的身上，这才使静认出了面前这小伙子。

    学生——淼，一口一个静老师，叫得静心里甜蜜蜜的，大学毕业了，已经自立门户当了老板，真不可小看当日懂事而聪明的淼哦。淼对好强而内心的静的形象丝毫没有改变，开口第一句，淼就说：“静老师，你带学生太辛苦了，我们不会忘记当初的情景。”

    说起如今，淼懂事的说：“静老师，你是那么好强，我们都知道的，你带出来的学生没有一个落后的。”

    静问淼：“怕不怕当初的训练……？”

    淼诚实的回答：“怕，但后悔着，后悔着为什么当初不努力，或许路会重新改写，后悔半途的放弃。”又说：“如果当初不后悔，他相信，凭着他先天的优秀，及后天的领悟，他一定不会比别人差。”听了这些话，静很欣慰。

    想想当初，静对学生们很严厉，尤其对于那些整天特顽皮的学生，也如同行一样，采用行动教育，当然了，淼是听话而胆小的学生，因此，可以说，淼不属于行动教育的一类。    

    依稀记得当初淼那高瘦的形体，他动作的掌握是那么的标准，行云流水。是静当初非常看好的有前途的学生，但可惜的是后来中途退出了。

    静说道：“是的，有许多学生，都说过后悔的话，他们都说当初太不努力。”又道：“是呀，那时你们都小，也只有到了长大后，才知曾经的不努力。”

    淼说：“是呀，后悔呀，但已经来不及了。”静看到学生那么懂事，很开心。

    淼说了好几遍：“静老师当初带我们，很辛苦，我们长大了，要报恩于老师，这是做学生应该做的事。”并且指责了个别忘记老师的同学……。

    静却阻止了淼的指责。说：“每个人的个性不一样，过去我只不过是老师，做了老师应该做的事，这没什么。”又说：“许多学生及家长都很有情有义，并且都帮了我许多忙，尤其如今，都成了我的朋友，角色已从过去的师生关系，转化为朋友关系，很好呀。但有些人还得放弃，是性格关系吧。”又说：“像这样有情有义的学生，也很多，而且如武、如子，当初他们是如此的顽皮，惹得我没少生气，他们也是最挨老师行动的学生，但如今他们也都长大，而且工作都找得特别的好，谁能想到当初那么给我惹事的他们，而且每一次我的行动教育他们都首当其冲，而他们的父母如今却成了我的朋友，并且也帮了我的不少忙。”

    说起子，那个顽皮样，以及长大后的那看到静老师的熊样，至今也令静内心觉得很有趣。子看到静老师，总是很亲，但还是很调皮，很会说话，说得静内心喜洋洋的。但一当静一个不经意的提手动作，子也会条件反射的抬高手臂来阻挡。子总说：当初，他忘不了他与武的顽皮，老是惹静老师生气，但静老师的每一次行动教育，一个一个轮下来，他就知道最后他们二个，是受行动教育最深最重的二位。静问子：“恨老师吗？怕吗？”子回道：“不恨，我们那时候也真够顽皮的，过去很怕，现在不怕了。”如今的子，在政府部门工作了，是一个为人处事非常懂事的小伙子。武曾对静说过：“他一直把静当作他的半个母亲，所以武有事也找静倾诉。”从某些意义上说，如今的静却成了学生们的朋友。

    游泳结束后，淼主动提出送静老师回家，静开始还是拒绝了学生的好意，因为淼的家离静家很远，一个在东，一个在北，不想麻烦学生。但学生还是执意要送。

    淼遗憾地说：“静老师，我们都太小了，如果我们再长大些，可以帮老师许多忙。”说了许多遍：“静老师，有困难尽管找我，找我们学生，你那时辛苦的带我们成长，我们不会忘记的，能帮我们一定会帮。”

    静的内心很感谢，她说：“有你这些话，老师的内心已经很知足了。”

    作为老师，静的从教经历，对于学生的付出，这也是老师的应尽义务，从没有想到过得到回报，而且当初对于个别家长的不理解及干预，静总是以理解的态度对待他们、包容他们。因为静要教的是一大帮学生，并且需要的是出成绩，而那些家长看重的是他们的孩子，只有一个，所以静当初从教时也很理解、及包容他们的着眼点。也不会为了个别家长的意气用事而牵连到孩子。

    静从教的那些年来，牺牲了教育自己孩子的时间，及家庭的操持，但这些学生们却历历在目，记在心里。

    无论将来如此，静还是选择了不悔之路，当初的选择，当初的付出，是静得到了心灵的慰藉。虽然几年来，也让静失去了许多，但还是有许多朋友会主动提出为静帮助，也包括不太熟悉的泳友，昨晚又接到朋友的电话，朋友问静有没有困难，有困难一定要向他提出来。这令静很感恩，也很快乐。

    静总是那么被动，被动地接受朋友的帮助，而且言谈间也是那么的淡，但她记着朋友的那些好，那些帮助。